CASO I: EATS2GO

Juan, Kendra y Dave intentan mejorar su negocio de comidas, ¿Cómo enfrentaría usted sus desafíos?

Pues basándome en el caso EATS2GO, considero que después de realizar un análisis tan detallado y complejo, siempre nos encontraremos con más y más desafíos en el desarrollo de cualquier problema, entonces yo personalmente profundizaría en todos los aspectos ya tenidos en cuenta para lograr dar solución a mis problemas.


1. Para aumentar la eficiencia de las transacciones de la empresa es necesario recurrir de forma inmediata a la ayuda de un software que me lleve el registro y rastreo de ventas, impuestos y ganancias, así como una Base de Datos para administrar el inventario de alimentos y suministros. De esta manera, Juan y EATS2GO lograrían ahorrar mucho tiempo y dinero obviamente.


2. Es necesario que Kendra también recurra a un programa que le arroje los datos exactos de los gustos de los clientes, diversificando así el menú, también es necesario que este software lleve un conteo o inventario detallado de lo que venden y de lo que compran para así optimizar los pedidos de los ingredientes y el tiempo dedicado a la preparación de alimentos.


3. Recopilar información sobre los pedidos de artículos de un cliente individual es importantísimo y de gran ayuda para los propietarios, ya que esta información utilizada de la mejor manera como por ejemplo realizar una base de datos de todos y cada uno de los clientes llegarían a un buen paso, como sería en este caso, ofrecerle al público lo que el quiere y lo que le gusta, logrando así mejores ganancias, representada en las ventas.

CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA

Conceptos básicos de hardware y software

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TALLER SOCIALIZACION ESTRUCTURA CURRICULAR

1.  Mencione la competencia a desarrollar.

R/.  Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de información.

2.  Identifique y mencione cada uno de los elementos de competencia a desarrollar.

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3.  Cuáles son los resultados de aprendizaje de la respectiva competencia?

• Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las necesidades tecnológicas en el manejo de la información, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos en la empresa.
• Representar el bosquejo de la solución al problema presentado por el cliente, mediante la elaboración de diagramas de casos de uso, apoyado en el análisis del informe de requerimientos, al confrontar la situación problemática con el usuario según normas y protocolos de la organización.
• Construir el modelo conceptual del macrosistema frente a los requerimienntos del cliente, mediante el uso y la interpretación de la información levantada, represenntada en diagramas de clases, de interacción, colaboración y contratos de operación, de acuerdo con las diferentes secuencias, fases y procedimientos del sistema.
• Validar la incidencia de los datos en los procesos del macrosistema, tomando como referencia el diccionario de datos y las miniespecificaciones, para la consolidación de los datos que intervienen, de acuerdo con parámetros establecidos.
• Elaborar el informe de los resultados del análisis del sistema de información de acuerdo coon los requerimientos del cliente, según normas y protocolos establecidos.

4.  De los conocimientos y principios mencione en los cuales no ha tenido la oportunidad de profundizar.

• Propuestas de Trabajo:  Tipos, Características, Elaboracióon.
• Calidad de Software:  Historia, Características, Metodologías y Normas.
• Lógica:  Fundamentos, Métodos.
• Orientación a Objetos:  conceptos, Fundamentos del Análisis, Metodologías  (RUP, UML), Técnicas de Programación.

5.  Nombre 3 aspectos importantes a tener en cuenta en Conocimientos de Procesos.

• Elaborar Diagramas de Casos de Usos.
• Elaborar Diagramas de Clases.
• Elaborar Diagramas de Trancisión de Estados.

6.  Mencione tres criterios de evaluación, para la competencia a desarrollar.

• Utiliza herramientas CASE para elaborar diagramas de casos, que representen el estado actual de los componentes del sistema, apoyado en el análisis del informe de requerimientos.
• Elabora los diagramas UML, de acuerdo con las características de cada uno de ellos, basado en los requerimientos del cliente, utilizando herramientas CASE.
• Representa procesos del sistema a partir de la construcción de algoritmos, como parte de la solución a situaciones planteadas, utilizando lenguajes de programación orientados a objetos.

7.  Qué aporte  le proporciona la competencia en el mejoramiento de su quehacer como aprendiz?

R/.  Como aprendiz me proporcioona mejoramiento en cuanto al Análisis de requerimientos de clientes para construir un Sistema de Información.

8.  Qué aporte le proporciona la competencia en el mejoramiento de su desempeño personal y profesional?

R/.   En mi desempeño personal me proporciona el poder surgir como individuo en una sociedad y como profesional el sumarle conocimientos yy capacidades frente a un entorno laboral.

REFLEXIÓN: PROYECTO ARTURO

1.  Qué enseñanza le deja este caso para su proyecto personal?
R/.  Que debemos ser cuidadosos con el orden lógico y coherente para la gestión del proyecto, ya que cualquier alteración de los pasos a seguir, para el desarrollo de este, implicaría un impedimento u obstáculo para el logro de los objetivos de dicho proyecto.

2.  Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de la información?  Cree que fueron suficientes?
R/.  Es considerable pensar que Arturo debió tener en cuenta otras características para lograr el éxito de su proyecto, tales como: estadísticas históricas y económicas, conntaminación del ambiente, rutas de comercialización, proveedores de bienes y servicios, comercializadoras y estratégias de la cadaena productiva.

3.  Qué aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su asesor plantearon el problema del proyecto?
R/.  Que no hay que dejar a un lado las posibles confrontaciones o riesgos al momento de poner en marcha un proyecto, asi como una amplia investigación en las fuentes de información que podamos utilizar para ampliar la estructura y desarrollo de nuestro proyecto.  De manera odenada, seguir los pasos secuenciales uno a uno para el logro de objetivos.

4.  Cómo le parece que fueron formulados los objetivos del proyecto?  Como piensa que debería ser estos?
R/.  Me parece que fueron formulados de manera acertada y organizada, es decir, siguieron el orden estricto para el buen desarrollo del proyecto.

5.  Dónde comienzan y dónde finalizan los períodos de Formulación, Gestión y Operación del proyecto propuesto?
R/.  -  FORMULACIÓN.
          Inicio:  En el planteamiento del problema, selección de ideas, definición de objetivos y evaluaciones.
          Fin:  Con la decisión de invertir.

       -  GESTIÓN.
           Inicio:  Cuando termina el período de Formulación.
           Fin:  Al llevar a cabo la inversión o compra.

       -  OPERACIÓN.
           Inicio:  Cuando finaliza el período de Gestión.
           Fin:  Con la elaboración del producto.

CUESTIONARIO SOCIALIZACION ESTRUCTURA CURRICULAR

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FORMULACIÒN DEL PROYECTO

1. CARACTERIZACIÓN DEL PRODUCTO

Crear una pagina Web de la empresa donde se maneje la publicidad del local y la venta de artículos por Internet que abarcaría a todas las ciudades del país, además manejaría un usuario y contraseña único que le dará acceso a una plataforma de base de datos para contabilizar la entrada y salida de productos, cuantos quedan en bodega y cuantos necesita el dueño para una mejor satisfacción a los clientes. Además con esta página, los trabajadores harán su trabajo con mayor rapidez y tendrán acceso de una manera más fácil a la disponibilidad del producto.

2. CARACTERIZACIÓN DEL CONSUMIDOR

Ayudaría a que no solamente personas de la misma ciudad puedan adquirir o tener información del producto sino en las ciudades de todo el país, y presencialmente tener mayor confiabilidad sobre la disponibilidad del producto.

3. DELIMITACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL MERCADO

Es un sistema innovador implementado para todos los almacenes de ventas de productos y servicios, que por el momento no se han manejado este tipo de estrategia en cuanto en ventas y organización de ella.

4. ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LA DEMANDA Y LA OFERTA PROYECTADAS

Algunas empresas muy grandes ofrecen este servicio pero no tan innovador y tan completo como el servicio que vamos a prestar a nuestros clientes, tendríamos mucho éxito porque a los empresarios les aumentarían las ventas y generaría mas empleo en cuanto a este tema.

5. ESTIMACIÓN DE LOS PRECIOS PROYECTADOS

Inicialmente se invertiría en la compra del dominio que manejaremos en la realización de nuestra pagina Web  que tendría un costo de $ 200.000 anuales, costos adicionales aproximados en cuanto realización, mantenimiento, y actualizaciones y cambios requeridos por el cliente y por el sistema y dependiendo del tiempo y trabajo realizado oscilaría entre $2.000.000 y $3.000.000.

Seguidamente, se invertiría en el precio del producto un monto entre $ 2.000.000 y $5.000.000 anuales dependiendo del tamaño de la empresa que adquiera este servicio.

6. ESTRATEGIAS Y CANALES DE COMERCIALIZACIÓN
La radio, la televisión, calles publicitarias, pasa calles, volantes, afiches, vallas publicitaria móviles y el periódico.

EVIDENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECA

Con el fin de realizar una inducción dinámica y a la medida de los aprendices se provee de una serie de preguntas para que ellos respondan al inicio de la sesión para que hagan uso de los recursos electrónicos del SBS y se apropien de las diferentes herramientas y funciones que ofrecen dichos recursos.

Objetivo general

Difundir los recursos que ofrece el SBS como apoyo a la formación profesional del SENA y propiciar un buen manejo de los mismos por los aprendices y los instructores

Objetivos específicos

A través de un taller dinámico, los aprendices deben reconocer los recursos y servicios de información ofrecidos por el SBS

Obtener una retroalimentación de los aprendices frente a los recursos y servicios de información del SBS

Requerimientos

Realizar las inducciones en una sala de cómputo

Videobeam

1 hora y media mínimo para poder efectuar taller (Carrera de búsquedas) y la capacitación en el uso del SBS

Grupos de máximo 35 aprendices por inducción

Metodología (30 min.)

Formulación de ejercicios de búsqueda en los recursos de información electrónicos del SBS, para que los usuarios se familiaricen con dichos recursos y sus funciones.

Realice una búsqueda aleatoria y mencione la cifra de los registros que recuperó

1.       ¿Cuál es la Base de Datos (BD) que tiene una estantería virtual?

RTA/: La base de datos que contiene una estantería virtual es la E –LIBRO. - Se ingresa mediante un usuario, se crea un cuenta para utilizar el servicios.

2.       ¿Dónde están los tutoriales de las BD?

RTA/: En el acceso remoto se puede entrar con un usuario y contraseña que el SENA provee o el acceso local en la dirección http://70.147.51.243/sena/elibro.htm , allí se encontraran link que conducen a diferentes servicios, el tutorial es un manual de ayuda para el uso de la base de datos.

3.       ¿Cuál de las BD tiene como logo un libro?

RTA/: La base de datos se llama E- LIBRO4.

4.       Encuentre y mencione el número de las serie digital de postcosecha (en mantenimiento el servicio de catálogo público)

RTA/: 653.316/m274

5.       ¿Donde se encuentra ubicado el enlace de la Biblioteca Virtual en Salud en el SBS?

RTA/: Se encuentra en el link de bases de datos, en la pagina principal En el link encontramos las bases de datos: la enciclopedia océano salud

El encargado de la inducción hará la presentación formal del SBS y dará a conocer estrategias para realizar una búsqueda exitosa, en los recursos de información.

Estrategias para una búsqueda exitosa

-          Utilizar las opciones de búsquedas avanzada y temática, en lugar de la búsqueda  simple

-          Buscar en campos específicos como tema, título, resumen o autor, con el fin de evitar resultados no deseados

-          Al realizar una búsqueda, debe utilizar el mismo idioma de los contenidos. Para traducir las palabras de búsqueda al inglés, puede utilizar el Tesauro de Proquest (Se debe explicar qué es y para qué sirve un tesauro)

-          Debe ser obligatoria la enseñanza de las opciones de citación de documentos consultados

-          Indicar diferencias clave entre base de datos, portal y biblioteca digital

Retroalimentación

Para realizar una evaluación de los aspectos tratados en la inducción, se hará una serie de preguntas para que los aprendices respondan y refuercen sus conocimientos. Y, de acuerdo al programa de formación al que pertenezcan, ellos deberán entregar un producto que evidencie el uso y la aplicación de los recursos del SBS en el desarrollo de su etapa formativa, donde estará involucrado el instructor.

-          ¿Cuáles de los siguientes ítems son servicios a los que tiene derecho como usuario?

       - Asesoría y orientación en el uso de los servicios y recursos del SBS

       - Consulta de material en sala

       - Acceso a internet

       - Préstamo externo de material

       - Todas las anteriores                   

      

-          Asocie los días de préstamo con el tipo de material

Columna A                                                               Columna B

Libros                                                                          1 día

Folletos y revistas                                                  15 días                                

Audiovisuales                                                          8 días

Literatura                                                                  3 días

-          Asocie las colecciones con los documentos que cada una contiene

-          Columna A                                                               Columna B

Libros                                                                          Referencia

Revistas                                                                     General

Atlas, enciclopedias, diccionarios                    Audiovisuales  

DVD, CD, VHS, Palm                                              Colección SENA

Material institucional                                           Hemeroteca

-          ¿Qué base de datos le provee un tesauro, para ver términos relacionados y equivalentes en idioma inglés?

RTA/:  El tesauro esta en la base de datos de PROQUEST, pues en ella se pueden encontrar, documentos en inglés que ofrecen información en diferentes disciplinas como: Ciencias económicas y negocios, ciencias administrativas, computación telecomunicaciones, ciencias sociales, básicas, médicas y políticas, ingeniería y agricultura

-          ¿Cuál es el uso que le va a dar al SBS para su formación profesional?

RTA/: Búsquedas de libros o información

-          Producto final realizado por el aprendiz: Búsquedas de libros o información electrónica en las bases de datos que apliquen de acuerdo al programa de formación en el que se encuentra el aprendiz.

HIMNO DEL SENA

PROYECTO “ME IDENTIFICO CON ARTURO”

1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?

• Se debe hacer lo posible para que en las metas propuestas, logremos todo con satisfacción y mucho agrado.
• El caso de Arturo nos enseña a ser útiles a nuestra sociedad, ya que nos da ejemplo cuando su proyecto lo encamina hacia el bien de su población.
• En nuestros logros académicos, debemos esforzarnos por alcanzar buenas calificaciones, con un firme deseo de superación, decisión y emprendimiento.

2.  Consideras que las  variables definidas para recolectar la información de la formulación del proyecto fueron suficientes?  Qué otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?

Para recolectar la información de la formulación del proyecto, una de las variables definidas es la Entrevista.  Sin embargo cabe destacar que existen otras variables importantes como son:

• Las Encuestas
• La Observación
• El Experimento

Gracias a estas variables, Arturo logró sacar adelante su proyecto. 

3.  Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto?  Enumérelos.

• Analizó la zona y su potencial productivo  (Análisis del entorno).
• Planteó ideas de Negocio  (Planteamiento del Problema).
• Seleccionó una Idea  (Documentación de la Idea).
• Formuló Objetivos.

PRUEBA: CUANTO SABE UD DE SOFIA PLUS?

EVIDENCIA DEL RECORRIDO DE LAS INSTALACIONES DEL SENA